Ken Robinson a través de esta charla, pone de manifiesto la antigüedad del actual sistema educativo.
Plantea la tesis de que las universidades han diseñados sus planes de estudios, en función del mundo laboral actual. Siguen patrones del S. XIX, condicionando a los jóvenes desde bien pequeños. Si no cumplen con un standard de estudios (ser bueno en mates, lengua, ciencias), los niños son «apartados» y no encajan con el resto de grupo. Etiquetados de alguna forma.
Howard Gardner ya indicó en su libro: «Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences» (1983) que existe diferentes tipos de inteligencias, no sólo la que habla del coeficiente intelectual. Curiosamente en las escuelas y posteriormente universidades solo se trabaja y se premia la inteligencia numérica, verbal, y puntualmente espacial. Ken Robinson afirma que, según este modelo educativo, hacemos que nuestros hijos estén cortados con el mismo patrón, cuando el mundo es diverso, amplio y dinámico. Y curiosamente, hoy en día en los trabajos se premia el «think different», «out of the box» y la creatividad y la escuela y universidad no puede estar alejado de lo que hoy en día y en un futuro se requerirá. ¿Qué no estamos haciendo bien?
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