Con el afán de comprender y clasificar a las personas con Síndrome de Down, a menudo se cayó en la trampa de la generalización y no se tuvo en cuenta la inmensa variabilidad que existe entre ellas.
Hay más diferencia entre dos personas con síndrome de Down, que entre dos personas convencionales. En la población con un desarrollo típico o estándar no hay mucho margen temporal en la adquisición de determinadas capacidades o hitos del desarrollo.
Por ejemplo, los niños caminan alrededor del año, dicen dos palabras juntas en torno a los dos años, controlan esfínteres cerca de los tres, etc.
En cambio, en la población con síndrome de Down, hay una gran diferencia para adquirir alguna capacidad entre un individuo y otro. Por ejemplo, puede que unos caminen al año y otros a los 2, 3 o 4 años. Que unos comiencen con las primeras palabras al año y otros recién a los 7.
¿A qué se debe esto? A que su cromosoma de más se manifiesta de maneras muy diversas en cada uno. Por ejemplo, algunos pueden manifestar una disminución del 10% de sus células neuronales en el hipocampo y otros un 40%.
Por lo tanto, si difiere la base cerebral, también lo hará la conducta y sus aprendizajes. (Jesús Flórez 2022)
Por eso es imprescindible evitar generalizar cuando hablamos de ellos. Por lo general, lo que se escucha es:
- Si un individuo con síndrome de Down cursa una carrera, cualquier persona con síndrome de Down puede hacerlo. (Y si no lo hace, es porque la sociedad no está preparada).
- Si un individuo con síndrome de Down no llega a leer o escribir, ninguno puede hacerlo, entonces para que esforzarse o intervenir.
- Todas las personas con Síndrome de Down son tercas, o niños eternos, o cariñosos o ingenuos, o necesitan atención permanente.
No se pueden hacer recetas magistrales, ni considerar que, si se conoce a uno, ya saben cómo van a ser los demás. Hay que comprender las diferencias y proporcionar el apoyo personalizado para maximizar el potencial de cada uno.
En cuanto al síndrome de Down, no hay grados. O se tiene o no se tiene. Pero en cuánto a la inteligencia si hay grados. La inteligencia se puede medir y las personas con síndrome de Down pueden tener un grado leve, moderado o severo. Esto dependerá de muchos factores.
Hace más de treinta años muchos tenían una inteligencia de grado severo, hoy gracias a la intervención y el cambio de mirada de las familias y la sociedad esto cambió y muchos tiene un grado de inteligencia leve o moderada, un adecuado estado de salud, adquieren hábitos de autonomía, leen y escriben, tienen amigos, participan en entornos sociales y practican deportes.
Es decir que los avances que tienen no solo dependen de su desarrollo genético, sino también de su entorno, su familia, educadores y profesionales que se impliquen para darles todo lo que necesitan y sacarles el máximo rendimiento de sus capacidades.
Lo más importante es tener un buen programa del desarrollo y acompañamiento a la persona y a la familia. Y cada familia debe tener un programa personal adecuado a sus características. ¡Porque no son todas iguales!
El síndrome de Down es una discapacidad intelectual, tienen más dificultad para manejar diversas informaciones, lentitud para procesar y codificar la información y dificultad para interpretarla. Les resultan difíciles los procesos de conceptualización, abstracción, generalización y transferencia de los aprendizajes. La mayoría entiende literalmente lo que se les dice, les cuesta entender las bromas o las frases con doble sentido. Pero cada uno necesitará apoyos específicos para cada necesidad.
La atención temprana, la educación inclusiva y los programas específicos tienen un impacto significativo en la calidad de vida y las habilidades adquiridas, pero es esencial recordar que cada plan de intervención debe adaptarse a las necesidades individuales.
Las familias tienen que confiar en los profesionales, y estos no saberse expertos conocedores de la verdad, proporcionar un plan individual para cada uno y trabajar juntos para maximizar el potencial de cada persona y lograr una mejor calidad de vida de todos los integrantes.
