REFLEJOS PRIMITIVOS Y APRENDIZAJE
Cada individuo nace con un conjunto de reflejos primitivos que se desarrollan durante el periodo intrauterino. Estos reflejos ayudan al bebé a colocarse adecuadamente y a atravesar el canal del parto, además de cumplir una función esencial en la supervivencia durante los primeros meses de vida: facilitan la respiración, la succión para la alimentación y la respuesta de llanto ante la sensación de inseguridad.
A lo largo del primer año de vida, estos reflejos deberían ser progresivamente inhibidos o integrados por áreas superiores del cerebro, que se encuentran en pleno desarrollo.
Cuando permanecen activos más allá del momento esperado, pueden interferir en diferentes áreas del desarrollo, como:
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El desarrollo motor
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El funcionamiento visual necesario para la lectura
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La coordinación óculo-manual implicada en la escritura
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Las habilidades perceptivas
La persistencia de reflejos primitivos puede ser un indicador de cierta inmadurez en el funcionamiento del sistema nervioso central, lo que en algunos casos puede dificultar los procesos de aprendizaje. También puede relacionarse con aspectos conductuales como dificultades de concentración, baja tolerancia a la frustración o un menor control de la impulsividad.
Diversos estudios han observado que niños con dislexia, dificultades de atención o perfiles dentro del espectro autista presentan con mayor frecuencia algunos reflejos primitivos activos.
Entre las posibles razones por las que estos reflejos pueden mantenerse activos se encuentran:
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Haber omitido o transitado de forma incompleta alguna etapa del desarrollo motor
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No haber tenido suficiente tiempo o experiencia para integrarlos
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Situaciones de estrés físico o emocional durante el embarazo, el parto o los primeros meses de vida.
PRINCIPALES REFLEJOS PRIMITIVOS
Entre los reflejos primitivos más conocidos se encuentran:
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Reflejo de Moro
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Reflejo Tónico Laberíntico
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Reflejo Tónico Asimétrico del Cuello
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Reflejo Tónico Simétrico del Cuello
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Reflejos de búsqueda y succión
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Reflejos palmar y plantar
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Reflejo de Babinski
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Reflejo espinal de Galant
INTERVENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
En la actualidad existen programas de evaluación y ejercicios específicos que pueden ayudar a trabajar la integración de reflejos primitivos retenidos. Parte de mi trabajo se orienta precisamente en esta dirección, acompañando procesos de maduración neuromotora desde un enfoque respetuoso y personalizado.
RECURSOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Una de las instituciones pioneras en la investigación sobre la relación entre inmadurez neuromotora, aprendizaje y comportamiento es el INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology).
Otro enfoque conocido es el Blomberg Rhythmic Movement Training (BRMT), que utiliza movimientos rítmicos basados en los patrones espontáneos de los bebés para favorecer la integración neuromotora.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
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Reflejos, aprendizaje y comportamiento — Sally Goddard Blythe
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El niño bien equilibrado — Sally Goddard Blythe
